últimas noticias Opinión: la súplica de ayuda de un maestro en medio de Omicron

Pero para comprender verdaderamente la emoción que ha superado y abrumado a los maestros mientras luchamos contra este pico de Omicron, debe saber cómo han sido los últimos dos años para nosotros.

Desde el comienzo de la pandemia en la primavera de 2020, cada maestro se ha enfrentado a sus propios desafíos. Para mí, estos fueron tanto profesionales como personales; era casi imposible sentir que estaba apoyando adecuadamente a mis alumnos mientras su educación estaba en un estado de caos e incertidumbre. Y, en el frente personal, estaba aterrorizada de contraer covid-19, o peor aún, de que mi esposo, Drew, que es maestro de secundaria, se contagiara. Recientemente me diagnosticaron artritis reumatoide y Drew está luchando contra la leucemia. Estas condiciones nos hacen particularmente vulnerables a enfermedades graves si contraemos el coronavirus.

Pero seguimos trabajando, dedicados a enseñar a nuestros alumnos.

Comencé a darme cuenta de cuánto afectaba a mis hijos el covid justo antes de las vacaciones de primavera a mediados de marzo de 2020, cuando uno de mis alumnos pidió un abrazo antes de subirse a su automóvil.

Respondí: «¿Qué tal un golpe de puño en su lugar?»

Estaba cabizbajo. Nunca olvidaré la mirada en sus grandes ojos marrones cuando dijo: «¿Es por el coronavirus?»

De hecho, lo que estaba por venir era el final de ese año escolar tal como lo conocíamos. Durante las vacaciones de primavera de ese año, mi distrito escolar público cerró las escuelas hasta el final del calendario académico. Entonces, mis alumnos y yo comenzamos a navegar el mundo del aprendizaje virtual. Dirigí mis lecciones en una pizarra blanca en mi sala de estar mientras nuestros perros ladraban. Mis alumnos estaban más interesados ​​en mostrarme sus juguetes que en prestar atención a su trabajo. Pero sobrevivimos al final del año escolar.

Avance rápido hasta agosto de 2020: un nuevo año escolar y un regreso al aprendizaje en persona. Estar de vuelta en el aula se convirtió rápidamente en un juego de dodgeball de coronavirus. Si bien fue difícil conseguir máscaras y desinfectante para manos, usamos todo lo que teníamos acceso, siguiendo las pautas de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. a medida que cambiaban y evolucionaban con nueva información sobre el virus. Enseñar con una máscara no fue fácil, pero lo hice con gusto, agradecida por la delgada cubierta alrededor de mi rostro que me brindaba cierta protección.

Cuando usar una máscara era incómodo, me recordaba a mí mismo esos días de aprendizaje virtual y lo difíciles, incluso traumatizantes, que eran para los niños. Pensé en cómo mis alumnos rondaban a mi lado durante el recreo cuando volvíamos a la escuela presencial, como si estuvieran tratando de mantenerse lo más cerca posible de cualquier elemento de estabilidad que tuvieran a su alcance. También pensé en los problemas de atención que había notado a nuestro regreso y que esperaba que no persistieran con el paso del tiempo.

Si bien mis estudiantes aún son resistentes, la inestabilidad de los últimos dos años ha cobrado un precio notable. Y sé lo importante que es que las comunidades hagan todo lo que esté a su alcance para mantener las escuelas abiertas y mantener a los niños y al personal seguros dentro de sus paredes, y eso significa usar máscaras.

Entonces, ahora, los maestros como yo estamos perdidos. En el transcurso de la pandemia, como era de esperar, me contagié de covid dos veces, lo que interrumpió el año escolar tanto para mí como para mis alumnos. Drew, por algún milagro, no lo ha atrapado. Me preocupo por él todos los días. También me preocupa lo que traerá el resto del año para mi clase.

Los maestros necesitan apoyo para mantener sus clases en funcionamiento. Necesitamos poder presentarnos todos los días con el conocimiento de que estamos facultados para protegernos a nosotros mismos y a nuestros estudiantes. Si obtendremos ese apoyo, no lo sé. Pero lo que sí sé es que seguiré asistiendo a mis hijos, porque eso es lo que hacen los maestros.