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Levantamiento estudiantil de Tuskegee: la historia pasada por alto


Tl asesinato de George Floyd ayuda a crear una nueva conciencia sobre las brechas en la enseñanza de la historia negra. Ante las demandas de los estudiantes, más universidades y escuelas secundarias agregaron cursos sobre esta historia y estudios étnicos.

El establecimiento de algunos de los primeros departamentos de estudios negros en colegios y universidades hace décadas también requirió protestas. Un nuevo libro tiene como objetivo brindar contexto a la historia del activismo estudiantil al exigir un plan de estudios más inclusivo en los campus al destacar una protesta de la década de 1960 en particular en la que los estudiantes negros forzaron reformas en la vida del campus que se consideran estándar en los colegios y universidades de hoy.

En El levantamiento estudiantil de Tuskegee: una historia, El 4 de octubre, Brian Jones, un académico de la Biblioteca Pública de Nueva York, se enfoca en un levantamiento en el Instituto Tuskegee de Alabama el 6 de abril de 1968, donde los estudiantes rodearon un edificio del campus, esencialmente reteniendo a los miembros de la junta directiva como rehenes en un de sus reuniones. Aproximadamente 300 estudiantes participaron en esta ocupación. Tuskegee, ahora llamada Universidad de Tuskegee, es conocida por su programa pionero de capacitación de pilotos durante la Segunda Guerra Mundial, y también ocupa un lugar infame en la historia como el sitio de un experimento en hombres negros con sífilis, como lo expuso Associated Press en 1972.

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Las tensiones ya eran altas en el momento de la protesta; el líder de los derechos civiles Martin Luther King Jr. había sido asesinado en Memphis apenas dos días antes. La Guardia Nacional se había desplegado en manifestaciones en las ciudades y el gobernador de Alabama envió a la Guardia Nacional del estado para responder a la situación en el campus de Tuskegee.

Antes de invadir la reunión, los estudiantes habían tratado de transmitir sus demandas apelando por escrito a los líderes totalmente negros de Tuskegee, pero el cambio no se estaba produciendo con la suficiente rapidez. Sus demandas incluían paquetes de ayuda financiera para atletas, el fin de la participación obligatoria en el programa del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva (ROTC) mientras la guerra en Vietnam estaba en su apogeo, la formación de un programa de estudios para negros e incluso cambios en la estructura de las clases universitarias. , como el derecho a ver un plan de estudios para las clases al comienzo del año escolar.

Al principio, Tuskegee respondió cerrando el campus y haciendo que los estudiantes volvieran a solicitar la admisión, con la esperanza de eliminar a los estudiantes radicales “alborotadores”, informó una estación de televisión local en ese momento. Pero al final, los administradores se encontraron con los estudiantes en la mesa de negociaciones y su acción dramática finalmente condujo a la implementación de casi todas sus demandas.

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El impulso de los estudiantes de Tuskegee por un programa de estudios afroamericanos renovado ayudó a crear un modelo que los estudiantes negros de otras universidades siguieron para abogar por planes de estudios similares en sus campus, dice Jones. Su esfuerzo “abrió el plan de estudios e hizo posibles los estudios étnicos, los estudios de la mujer, los estudios LGBTQ”, agrega.

Jones espera que su libro sobre el audaz activismo de los estudiantes de Tuskegee vuelva a centrar a Tuskegee como un pionero en la modernización de la educación superior y destaque su lugar como un sitio de activismo en el campus durante el año «divisorio» que fue 1968. En la era actual de mayor escrutinio de cómo Se enseña la historia de EE. UU. y los intentos de prohibición de libros, él cree que las historias sobre estudiantes activistas que exigieron más educación son solo más relevantes, especialmente las historias centradas en una universidad como Tuskegee, fundada en 1881 para educar a los afroamericanos en Jim Crow South.

“La educación de los negros y la historia negra como tema siempre han operado bajo amenazas de censura y represión violenta”, dice Jones. Dice que también escribió este libro para mostrar que “el levantamiento estudiantil de Tuskegee es una parte de un largo patrón de personas negras que luchan por ampliar los horizontes del aprendizaje en este país”.

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Escribir a Olivia B. Waxman en olivia.waxman@time.com.


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